Para Elisa poco a poco (1 , 2, 3 , 4 ,5, 6, 7,8,9,10,11 )

Partituras
3 lineas de Para Elisa. Estudiar poco a poco.

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    Empezar a estudiar de memoria.

    Como lo hago:

    • Primero estudio con manos separadas.
    • Linea a linea, cada linea de memoria
    • En que tonalidad estoy y clase de compás
    • Tomo la primera linea y la machaco con manos separadas y repitiendo pasajes más complicado.
    • Junto las manos.
    • La velocidad muy lenta para ir aumentandola. 60 de velocidad, hasta el tiempo de la obra.
    • Si me canso la dejo y la retomo otro día, sale mucho mejor.
    • Hago escalas y arpegios todos los días : muy improtante. Sobre todo en la tonalidad de la obra.
    • Procuro leer las notas que hay en la obra : LECTURA MUSICAL.
    • Leerlas y solfearlas. Vocalizar las notas y saber la altura musical en el contexto de tu voz.
    • Y muy importante : repetir muchas veces cada linea y así se nos quedara en la memoria.
    • En la linea 4 es importante aprender la mano izquierda. En el video digo que buscar posiciones y así se realiza mejor la linea melódica de la mano izquierda que se hace igual que la derecha: buscar posiciones.


      Normalmente son arpegio de un acorde, notas de una escala ; si hay cinco notas en ese pasaje busca la posición de las cinco notas o de alguna en concreto .
    La mano izquierda : la mi la , busca la posición de la menor y te saldrán las notas.
    Mi mi sol# , mi mi es una octava , y para hacer sol# llevas hacia arriba el dedo 3 para pulsar esa nota , sol#.

    En la linea 5 ya empiezan las fusas, Acordes de do7 y de fa y el acorde de sib.


    Las cinco primera lisneas aprendidas y de memoria

    Ya nos entran fusas y acordes.

    Donde digo mi do mi do es sol mi sol mi


    Para Elisa . Poco a poco. Linea siete.

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    Esta lineas son iguales a las cuatro primeras lineas

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    Para Elisa 10

    Partituras

    Para estudiar en este nivel es necesario saber lo que son las tonalidades y saber tambien varias escalas:  do, la menor, ….. Tenemos que saber que es un acorde  disminuido  , que son los intervalos de sexta, dobles notas.

    Repasar la teoría y hacer todos los días escalas y arpegios, así los dedos se nos harán a estos estudios .



    Qué tenemos en esta linea:

    • Mano izquierda notas dobles . RE     LA    ( intervalos de quibta justa).    RE#     LA  ( intervalo de quinta  bemol, disminuida) . MI    LA  ( cuarta justa)
    • MI  SOL#  ( tercera mayor)
    • Mano derecha: intervalos de sexta mayor y menor y acordes disminuidos.

    Para Elisa 6

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    La pequeña pieza Para Elisa de Ludwing Van Beethoven es una de las piezas mas conocidas para piano de música clásica. Su considerable difusión se debe fundamentalmente a que consiste en una melodía muy pegadiza que es bastante sencilla de interpretar al piano para los estudiantes nóveles y recién iniciados.


    Sobre esta singular pieza musical se comenta que en ocasión en que Ludwing Van Beethoven fuera invitado a una reunión social conoció a una jovencilla llamada Elisa la cual era una novel pianista. Al enterarse el maestro que la joven sabía tocar el piano le pidió que interpretase alguna piezas de su conocimiento. Elisa lo hizo con el mayor gusto y así se paseó por un repertorio de piezas que curiosamente no incluía ninguna pieza de Beethoven.
    En función de ello, Ludwin le pidió que interpretase alguna de sus sonatas para piano. Al mencionado pedido la joven pianista respondió que esas sonatas le gustaban mucho pero que no podía tocarlas puesto que eran muy difíciles para ella. Al escuchar esa explicación, el maestro se enterneció y prometió componer una pieza de interpretación sencilla especialmente para ella.
    Fuentes:PIANORED

    ASI ESTUDIO PARA ELISA . VIDEO

    EXPLICACION PARTITURA. LINEA 6.